Docentes

SER:

• Ser humano con potencialidades y limitaciones

• Maestro con vocación y mística.

• Alto grado de desarrollo de la Inteligencia    Emocional

• Liderazgo Transformacional

CONOCER:

• Dominio del conocimiento científico, de acuerdo con su especialización.

• Profesional eficiente, eficaz y efectivo.

HACER:

• Líder en el aula, capaz de trabajar en equipo, con visión de servicio y sentido de pertenencia.

VIVIR JUNTOS:

• Convivir en armonía en un marco de respeto y solidaridad entre compañeros, propendiendo a mejorar las relaciones humanas.

NIVEL PRIMARIOÁREA PERSONAL:

• Personalidad: Afectividad, Sociabilidad, autoridad moral, presencia personal y social, autoestima, responsabilidad, tolerancia, independencia, flexibilidad, inteligencia emocional.

• Actitudes: Persistente, participativo, espontáneo, sincero, sencillo, organizado, innovador, comprometido, entusiasta, optimista, creativo, amable, comunicativo, prudente, paciente.

• Aptitudes: Fluidez verbal; razonamiento: verbal, abstracto, espacial y mecánico; aptitud numérica, artística y deportiva.

• Valores: Ético – Morales, sociales, culturales, políticos, estéticos y espirituales.

SABERES ESPECÍFICOS:

• Dominio de las cuatro áreas básicas para los maestros de grado.

• Dominio de las áreas complementarias para los maestros especiales.

• Conocimiento de la teoría y la práctica psicopedagógica del niño.

• Conocimiento de computación.

PROCESO PEDAGÓGICO:

• Planificador, ejecutor y evaluador; investigador dentro y fuera del aula; capaz de resolver problemas; mediador científico-cultural; promotor del crecimiento personal y desarrollo grupal.

NIVEL MEDIOÁREA PERSONAL:

• Personalidad: Sociabilidad, autoridad moral, presencia personal y social, autoestima, responsabilidad, tolerancia, independencia, flexibilidad, capacidad emocional.

• Actitudes: Persistente, participativo, espontáneo, sincero, sencillo, organizado, innovador, comprometido, entusiasta, optimista, creativo, amable, comunicativo, prudente, paciente.

• Aptitudes: Fluidez verbal; razonamiento: verbal, abstracto, espacial y mecánico; aptitud numérica, artística y deportiva.

• Estas aptitudes dependerán de la especialización del docente

• Valores: Ético – Morales, sociales, culturales, políticos, estéticos y espirituales.

SABERES ESPECÍFICOS:

• Formación académica especializada; conocimiento del contexto socio-histórico, político y cultural del país,

• Conocimiento de la teoría y la práctica psicopedagógica del adolescente.

• Conocimiento de computación.

PROCESO PEDAGÓGICO:

• Planificador, ejecutor y evaluador; investigador dentro y fuera del aula; capaz de resolver problemas; mediador científico-cultural; promotor del crecimiento personal y desarrollo grupal.

Explosión Cerca De La Institución

Una explosión suscitada a las 11:20, en el polvorín ubicado 


en las  instalaciones del cuartel del Grupo de Intervención y 


Rescate (GIR), ubicado en Pusuquí, vía a la Mitad del 


Mundo,  alarmó a la población del sector que debió ser 


evacuada de  forma inmediata. El último reporte publicado 


en la web del Ministerio del Interior dice que, “hasta el 


mediodía, oficialmente, ingresaron al Hospital de la Policía 8 


cadetes heridos con cortaduras de vidrios, quienes se 


encuentran en condiciones estables; además de un 


sargento de policía y 1  persona civil, según reporte de 


Verónica Espinosa, directora  de esta casa de salud. 


A ellos se suman cuatro heridos que fueron trasladados 


hasta el hospital Baca Ortiz.El ministro del 


Interior,confirmo que hubieron muertos y eran 


doce los heridos, uno en 


estado de gravedad. Ellos fueron trasladados al 


hospital 


Eugenio Espejo. “Temblaron las casas!!!! Que horrible!!!”, 


Dijo Cris, testigo del hecho. Además agregó que se estaba 


incendiando la montaña que está cerca del cuartel. La 


explosión habría ocurrido en una bodega donde se guarda 


el polvorín. Una de los estallidos más fuertes ocurrió a las 

11:30, el mismo que produjo 


la rotura de vidrios de las 


edificaciones aledañas y de 


los edificios de la Escuela 


Superior de Policía, informó 


el portal oficial El Ciudadano. 


Ante esta situación el


 personal de emergencia evacuó a la 


población aledaña y a los estudiantes de lo establecimientos 


educativos cercanos al lugar. En estos momentos continúan 


los incidentes, por lo que habrá que esperar la evaluaciones


de los organismos competentes. Al momento se 


desconocen las causas de la detonación. Los Estudiantes


 de la Unidad Educativa Eugenio Espejo, evacuaron hacia 


los espacios abiertos de la institución, se rompieron varios 


vidrios de los edificios enespecial del bloque de  bachillerato


 y bloque administrativo. Gracias a dios no hubo heridos 


dentro del colegio.
                                   

Intervención Del GIR

En lo que empezó el año lectivo 2011-2012, en la institución se empezaron a dar casos de robos en las aulas.   Después de varios meses la institución decidió  tomar cartas en el asunto haciendo la intervención de GIR. Al principio solo para dar algunas charlas a los estudiantes para hacerlos reflexionar, pero luego las autoridades dieron las ordenes de que los estudiantes denunciaran algún robo para que así el GIR se encargara de todo.  

                          

                                                                                          

                                                        

Un Ejemplo de Estudiante

Augusto Barrera:

Augusto Barrera, el actual Alcalde de Quito, es un hombre que ha dedicado su vida a la organización social. Es el primero de cuatro hermanos de una familia muy unida. Nació en Quito, su niñez y adolescencia la vivió cerca a la Hacienda Jijón y Caamaño, La Circasiana. Su juventud la vivió en el Barrio Monjas, en donde su casa se convirtió en sede de estudiantes de medicina. Luego como médico rural visitó sin fin a comunidades indígenas alejadas en Ibarra, de donde nació su compromiso con lo social.
Se graduó con honores en el Colegio Benalcázar.
Está casado con Andrea Nina, tiene tres hijos Pablo, Joaquín e Ignacio.
“Augusto Barrera” es buen deportista, le gusta correr, su última competencia fue la Media Maratón de la Mitad del Mundo. También práctica la natación.
Formación profesional

Especialista en temas de desarrollo local, planificación y ciencias políticas, doctor en medicina. Formado en escuelas municipales de Quito, destacado desde sus inicios con honores, al igual que en su trayectoria universitaria, tanto en centros nacionales e internacionales.

• Master en Ciencias Políticas en Ibero América. Recibió la distinción Summa Cum Laude, Universidad Internacional de Andalucía. Sede Iberoamericana La Rábida.

• Experto en Desarrollo Local. Centro Internacional de Formación de la OIT. Programa DelNet. Programa de Formación a Asistencia Técnica, Información y Trabajo en Red. Turín, Italia.

• Especialización en Ciencias Sociales con Mención en Estudios Ecuatorianos.

• Doctor en Medicina y Cirugía, Universidad Central del Ecuador, Quito

Cargos ocupados

• Concejal del Distrito Metropolitano de Quito, Presidente de la Comisión de Salud, Vicepresidente de las Comisiones de Educación y Áreas Históricas del Municipio del Distrito Metropolitano.

• Secretario de Planificación y Diálogo Social de la Presidencia de la República

• Miembro del Gabinete de Ministros del Ecuador

• Miembro de la Comisión Nacional de Descentralización y del Consejo Nacional de Competitividad de Ecuador

• Coordinador Académico del Centro de investigaciones CIUDAD

• Director del Proyecto Interfase entre zonas urbanas y rurales en el Ecuador, hacia un desarrollo territorial integrado. Centro de Investigaciones CIUDAD – IREC, Escuela Politécnica Federal de Lausanne.

• Consultor del Municipio de Cuenca para Diseño e Implementación de Sistema de Participación Ciudadana.

• Consultor del Programa de Manejo de Cuencas Hidrográficas PROMACH-GTZ-Consejo Provincial de Tungurahua.

• Consultor del Programa de Gestión Urbana, PGU-LAC. Consulta urbana de Quito: Diseño del Sistema de Gestión Participativa.

• Expositor invitado en seminarios y conferencias nacionales e internacionales

• Profesor en postgrados de varias universidades nacionales

                        

Eventos Culturales y Estudiantes Destacados

La Unidad Educativa Municipal Experimental "Eugenio Espejo", se ha convertido en pionera del séptimo arte a nivel estudiantil, demostrando, por otro lado que no existe barreras cuando hay el compromiso, la proyección y la creatividad. Felicitaciones Autoridades, Productora, C.I.C.E., Club de Periodismo y sobre todo a ustes muchachos, quienes hacen grande a esta noble institución. Pronto en los mejores cines de la capital.

Una Institución Emprendedora

La Escuela Modelo Municipal de Varones es creada por el Concejo Municipal de Quito en 1914, mediante ordenanza 0160.  A partir de octubre de 1915 empieza a funcionar en un tramo antiguo del  Instituto
Nacional Mejía, con 96 niños. En ese mismo año cambia su denominación por la de  Escuela Municipal
Eugenio Espejo. Desde 1947 y durante 64 años su infraestructura se ubica en la calle Río de  Janeiro entre Avenida América y Manuel Larrea.En abril de 1961 por resolución del Ministerio de Educación, la escuela es declarada Plantel Experimental. En abril de 1997, la institución adquiere una finca en Puerto Quito, con el fin de utilizarla como ambiente alternativo de aprendizaje, donde se propicie el contacto del estudiante con la naturaleza y a través de él un tratamiento interdisciplinario del currículo. El proyecto Aprendiendo a aprender en la diversidad natural y social se constituye actualmente en el mejor testimonio de la ejecución de actividades agropecuarias, ambientales, culturales y de apoyo comunitario en el sector. En abril 2003 la institución alcanza la Certificación de Calidad ISO 9001:2000, la misma que avala nuestra  “calidad en el proceso de enseñanza aprendizaje y formación integral en educación básica y bachillerato”. La UNESCO de Chile y la Red Innovemos confieren al plantel en marzo 2006, el diploma de reconocimiento a su  labor en el desarrollo de prácticas innovadoras en educación, por el  Proyecto Educación Para la Vida que desarrolla la institución en su finca ubicada en Puerto Quito. La población estudiantil actual (año escolar 2011  – 2012) es de más de 2700
niños, niñas y adolescentes, distribuidos en 71 paralelos de primero de básica a 3ro. de Bachillerato en jornada matutina y 4 en jornada vespertina que corresponden a Ciclo Básico Acelerado.Contamos con Laboratorios de: Computación, Ciencias Naturales,  Física, Química, Biología, Estudios Sociales e Inglés. Salas: Audiovisual, Centro Infantil (biblioteca, ludoteca, musicoteca) Servicios profesionales: sicopedagógicos, médicos, de odontología, fisioterapia, infraestructura. Servicios generales: transporte,  carpintería, vigilancia y seguridad, aseo y limpieza. El proceso de coeducación y con él la incorporación de niñas y adolescentes se
inició en el año escolar 2001 – 2002. La Matemática, Ciencias Naturales, Oratoria, Ensayo, y Declamación en el área académica nos han dado triunfos significativos a nivel interescolar e intercolegial tanto local como nacional.Igualmente en el área deportiva: campeonatos y vicecampeonatos de fútbol, básquet, voley, natación, gimnasia olímpica, ajedrez y otras disciplinas a nivel interescolar e intercolegial, interprovincial, nacional e internacional.Grupos de danza, modelaje,  música, periodismo, bastoneras y cheerleaders, se constituyen en valores agregados, con importantes triunfos locales y nacionales.